暑假過了一周，這幾天一直刷到“x年級的暑假，是最可怕”這類短視頻，以前我可能還會緊張一下，現在我雙唇緊閉，鼻子使勁，發出一聲：“哼”！
被這些視頻搞焦慮的人，我看你是還沒領教過暑假真正的可怕。
只有過來人才有的體會：暑假真正的可怕之處，是家長們要遭受“體力疲”、“精神殘”和“錢包空”的三重暴擊。
前兩天早上七點，我從客廳的窗戶瞥了一眼院子，虎軀一震——一個正在放暑假的八九歲的小女孩帶著頭盔慢悠悠騎自行車，爸爸一邊打著哈欠、一邊快步行走在女兒身后。父女倆就這么散漫的、毫無目的的在院子里溜達。
我家一年級的老大馬上要放暑假了，我仿佛預見了自己的“悲慘”人生。
我向幾位過來人取經，想采訪一下大家有沒有能讓家長在暑假過后還能全須全尾出現的辦法？我發現，當媽若干年后，大家對“家長如何活著走出孩子們的暑假？”這個要命題都盤出了自己的活路。
總體來說，就是錢交出去、“兩眼一閉”。
舍不得鈔票、就要累死娘
——Shuya，上海，家有4年級男孩
自從我家孩子二年級的暑假差點把家里毀了后，我暑假就堅持一個原則：花錢，把娃送出去！
之前的那個暑假，我們提前給小孩報一個為期兩周的戶外夏令營，讓孩子回歸大自然、解放老母親兩周。但我家那位曾經是“市級優秀教師”的奶奶來家里做客，老人家聽說要讓即將步入高學齡的孫子離家瘋玩兩周，瞬間不淡定了。
想當年，老太太憑借一己之力，把兒子和女兒雞到了全國排名top 5的985。倆孩子，一個985一路念到博士、一個出國讀博士，走到了“小鎮做題家”的教育體系的最高境界。
“想要進好大學，那都是從小一張張卷子做出來、一個個夜熬出來的。你們現在對孩子這么放任自流，以后是要后悔的。”老太太痛心疾首。
當下，老太太決定不走了、回歸教育第一線，要留在家里幫我們抓一抓班級排名一直中不溜的孫子。
我們那段時間剛換了房子、房貸陡升，加上我爸生病做手術，給了小幾萬，資金確實不寬裕。我的小算盤是：有親奶奶能幫忙看孩子省點錢挺好，恰好這位親奶奶還懂雞娃，賺到了。
于是奶奶上陣雞孫。結果卻是一個家庭差點被摧毀。
兒子本來翹首以待要和好朋友去夏令營放飛自我，結果行程突然被取消不說，還要天天被奶奶盯著刷題、做卷子、超前學。兒子一天當中的放風時間就是下午和晚上，分別去樓下的小區挖一個小時沙子、騎會自行車。
我和孩子爹每天下班回來，先聽老的告狀：“你兒子不服從管教”“單詞拼寫錯誤率高”“應用題錯的一塌糊涂”；然后繼續聽小的嘶吼：“我為什么要做這么多作業”“我為什么不能去夏令營”“我放暑假為什么不能出去玩”。
原本想讓“市級優秀教師”帶飛，結果讓“市級優秀教師”帶哭。
他爹安慰自己的教師母親，我給兒子的情緒做安撫工作。單位上完班、我倆接著在家和倆祖宗斗智斗勇。夏令營的錢省了，保健品、褪黑素的費用劇增。
后來兒子“發瘋”當面把卷子撕掉了，我才意識到：暑假有些錢是不能省的，那些省下來的錢會產生反噬，把爹媽啃得外焦里嫩。
最后，我果斷訂票，把老太太送走；轉手又找了一個兩周的夏令營，把兒子送走。
今年我在暑假提前到來一個月的時候，我就給孩子報好了暑假托班+一個傳統的武術夏令營，在費錢和費媽之間，我還是選擇前者吧。當媽的，可以為娃付出生命，但受不了和他24小時“捆綁”——親生的也不行。
這世上沒有花錢“打發”不出去的娃；如果有，就再多花幾張鈔票。
兩眼一閉、愛咋咋地
——文清，廣州，家有2年級男孩
我有一個家長群，不隸屬于學校，它是小區及周邊小區一些孩子年齡相仿的家長們自發組織的“民間團體”。
上一周，有一位媽媽的孩子已經放假了，暑假才過了三天，這位媽的就繃不住了，開始在群里求救：
“孩子暑期完全放飛自我，早上不喊（就算喊了也不起來）能睡到11點，起來后就一天到晚玩手機，作業都是在我發火后才寫一點，看著糟心。有沒辦法讓孩子早起，做作業主動自覺?”
這位媽媽本想著向學霸、“過來人”取取經，結果變成了家長們跟風的集體大吐槽。
“我家女兒，十道筆算題，算了半小時，練習題的周圍畫滿了可愛的花朵……”
“我家孩子秋季都要五年級了，每天干什么都要家長叫，從來不主動學習。我和他爹又不能打又不能罵，真是頭疼死了。”
……
最后，有一個家庭以“兒子為了多玩一會游戲，把家里的鐘表、家長手機上的時間調慢了一小時”而獲勝。
旁人聽著是好笑的牢騷，只有身在其中的家長們才懂，遇到這種每到暑假就會在放飛自我上突破極限的孩子，家長們真是“聲音在笑、淚在飆”。
自從我親歷兒子去年過了一次暑假之后，我就悟出一個道理：爹媽暑假想活命，就得擺出兩眼一閉、愛咋咋地的態度。
如果說，你平時對孩子的學習和生活是“睜一只眼、閉一只眼”的態度，那么身處漫長的兩個半月的暑假中，爹媽們得把兩只眼睛都閉起來——我“看不見”、心不煩，我“看見了”也要假裝看不見、勸自己心不煩。
落實在學習上就是，孩子能在暑假結束前完成學校布置的作業就行，“彎道超車”不要想、只會讓爹媽很不爽；
吃飯上，孩子能維持生命體征就行，我們要學會安慰自己：多吃一口浪費、少吃一口“無罪”；
睡覺上，孩子只要不影響爹媽睡眠、能讓我們第二天起來搬磚就行，逼孩子早睡早起，爹媽自己陪不起。
總之，家長“閉眼”不是為了推脫責任，而是為了讓自己不動氣、不動怒、不動粗，保持情緒穩定，給孩子一個精神健康的暑假。
少跟風、不勉強
——Mandy，上海，家有3年級女兒
一到暑假，總有家長愛娃心切，想要帶孩子旅行、親子游、全家游……世界那么大，媽媽想帶你去浪一浪。感覺不出去一趟，不去遠點的地方都對不起孩子。
之前我抱有這樣的想法，所以一到孩子暑假，我就拖著行李箱帶著娃去浪。我和老公一年的年假，基本都耗在暑假上了。我和他爹每次都是出門匆匆忙忙、回來人仰馬翻、然后一刻不停地接著搬磚。
沉浸式體驗身心俱疲。
所以，這個暑假我決定放過自己。
我看過好多育兒文章，它們會給你分析帶孩子旅行的N重意義：從享受大自然、體驗不同生活到刷新認知體系、建立新的知識單元。我絕對認可！
但不愛（帶娃）旅行的家長也別勉強自己、或者盲目跟風。尤其是要一直搬磚的家長，好不容易得空休息一下，就地好好修養身息、安頓自己疲憊的肉與魂。
在假期帶娃旅行這件事上，我現在秉持著“不主動、不拒絕、不負責”的宗旨：
不主動——不主動提起帶娃旅行這件事；
不拒絕——如果孩子或他爹提起，那我也不會表示反對；
不負責——誰主張、誰負責、誰張羅、誰執行。
不主動——不主動提起帶娃旅行這件事；
不拒絕——如果孩子或他爹提起，那我也不會表示反對；
不負責——誰主張、誰負責、誰張羅、誰執行。
我認為，帶孩子體驗一次好的旅行的前提是，家長自己首先要有一個好的狀態。說白了就是經濟允許、身體倍兒棒、精神昂揚、夫妻倆能合作無間。
否則，當你像唐僧師徒一樣歷經辛苦帶孩子去遠方兜一圈后，你認為他品嘗了夜的巴黎、踏過下雪的北京、擁抱了熱情的島嶼、戀戀不忘記憶中的土耳其；到頭來，你發現孩子最愛的項目還是去樓下小區里和小伙伴們挖沙子、在嬉水池里和你潑水玩。
你的時間、精力和金錢，終將成為迷失在地圖上的一道短暫光陰。當然，如果在這個過程中，父母自己能玩的開心也值得，但多數當爹媽的在旅行的路上都忙著操心和生氣，能體驗到的快樂太有限。
從“彎道超車”到“愛咋咋地”，
背后發生了什么？
過去放暑假，家長總想給孩子“規劃”點什么，希望孩子能實現“彎道超車”，再不濟也能查漏補缺、夯實基礎。
現在，我身邊的不少家長對孩子的暑假態度發生了變化，內核以“隨意”、“放松”、“佛系”為主。發生這種變化，當然與家長有點“卷不動”了、看開了有關。
這兩天我看到網上有博主說起自己三年級的孩子卷PET考試的話題，結果網友們非但沒有“虛心取經”，還紛紛留言“泄氣”：
言下之意就是：你卷你的、我躺我的，孩子成績好不好全看命。
格局完全打開了。
確實，當媽越久，就越會發現，“雞娃”、“彎道超車”、“搶跑學”這些家長們曾經在暑假熱衷投入、并勞命傷財的活動，“紅利”最終會在孩子4年級時開始消失；甚至這些孩子還會因為趕著學，在社交和情感方面偏弱。
比如，這些孩子顯示出了比同齡人更明顯的叛逆行為，且情感脆弱；結婚成家后婚姻不幸福的機率遠高于平均值；犯罪率是從小游戲玩耍、沒有提早學習知識的孩子的3倍。[1]
作為家長，我們確實有必要考慮一個問題：家庭教育是不是只有“雞娃”這一個選擇？
在《媽！這是我的人生》這本書里，一位曾積極致力于“雞娃”的媽媽得出的反思是：做父母的一定不要瞄準分數雞娃，要鼓勵孩子做一個“幸福的普通人”。
所謂“幸福的普通人”，就是能夠找到人生支點的人。這個“支點”不應該是成績、分數、工作成就、名聲威望等一切可以被量化的和橫向比較的事物；而是能夠讓孩子擁有尋找快樂和幸福的能力，這是孩子一生勇敢生活的力量源泉，也是孩子一生最堅固的盔甲。
當我們幫助孩子找到了他的人生支點、找到了孩子身上的閃光點，我們就不會總是盯著別人家的孩子“雞”自己的娃；我們可以優雅地恭喜別人家孩子取得的成績，也可以開心地為自己的孩子在某方面取得的成績而感到驕傲。
相較于雞飛狗跳的“雞娃”來說，這可能是我們家長能給孩子們的更好的家庭教育。
參考資料 ?
[1] Weikart, D. P. (1971). Early Childhood Special Education for Intellectually Subnormal and/or Culturally Different Children. High/Scope Educational Research Foundation, Ypsilanti, Michigan.
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