↑全國政協委員、上海市教委副主任倪閩景
全國政協委員、上海市教委副主任倪閩景曾提出，我國理科教育相對落后。而如何追上理科教育差距，如何提升青少年的科學教育質量，也同樣是他今年兩會關注的話題。
倪閩景在今年提交的《關于系統提升青少年科創教育質量的提案》中指出，近些年高中學生選學物理、化學、生物的人數明顯減少，當下青少年的科學素養提升已遭遇了瓶頸。為此，他在提案中呼吁：推進中小學科學教育課程改革，通過高校招生專業限定性要求，提高高中選學物理和化學的學生比例；同時，建議組建科學家志愿者開展“科普進校園”活動，爭取讓每個孩子身邊都有科學家。
對于當下中小學理科教育相對落后的現象，倪閩景認為，雖然世界科學發展日新月異，但我們對學生科學素養的培養，卻沒能推陳出新，學生的科學素養培育陷入瓶頸。他在提案中分析指出，其背后主要有三個原因：其一是在物理、化學、生物等科學學習中，課程內容陳舊，遠離生活，教學思想仍停留在重解題、輕解決問題上。倪閩景指出，過去認為數理化學習就是解題提高考試分數，并不是真正的科學教育，真正的科學教育應該建立在生活中，建立在科技發展的進化過程中。
只有板書沒有實踐，只有結論輸出沒有過程探究，倪閩景認為，只靠聽看說，不可能培育出真正的科創能力，我們迫切需要改變以講科學、做習題為主的科學課程教學方式。一味追求分數的教學，會導致孩子對科學學習喪失興趣，許多學生產生畏難情緒，導致高中階段選學物理、化學課程的人數減少。
“科學素養的培養，尤其在基礎教育階段尤為重要。”但在現實里，倪閩景卻看到，不少孩子在接受數理化教育后，仍然缺乏對現代科學發展的了解，對生活中層出不窮的新科技原理不明白。
“如果一個孩子在高中畢業前沒有形成對科學學習的基本能力，那么很難在以后的學習中形成科學探究能力。”
倪閩景認為，限制青少年提升科學素養的，并不局限在課堂。校外的社會環境、舉辦的各類科普活動，也未能給青少年營造出科學合理的條件。
“比如一些學校舉辦的課外科普活動，往往停留在興趣層面，但科學知識、方法、技能和科學精神的培育，還是缺少方法和吸引力。”同時，在倪閩景看來，市面上大量涌現的魔幻影視、游戲和書籍等，也對青少年的科學素養提升產生了反作用力。
在倪閩景看來，思維多樣化是創新的本質，但諸如在周一到周五各地的科學館里，卻很難看到青少年的身影。在中小學的校園里，也很難看到有科研人員和孩子們互動。
為此，倪閩景呼吁，比如國有科技場館，可以對18歲以下青少年免費開放，并規定或鼓勵學校每年至少讓學生有一次機會進入科技場館參觀學習。另一方面，應該要求每所學校每年都要開展科技節活動；鼓勵高科技企業與教育部門聯手開展科普夏令營、冬令營活動。
“我們的科創教育需要給青少年更多機會、更大空間、更多碰撞，這就需要整合資源，得到全社會的共同支持。”
除此之外，市面上大量涌現的魔幻影視、游戲和書籍，也讓倪閩景為青少年培育正確的科學觀“捏了把汗”，在他看來，脫離科學基礎的作品，往往會對青少年的科學素養提升產生反作用。
為此，倪閩景在提案中倡議，應當關注科普書籍的征集出版和推介，組織力量每年推出100本高質量科普繪本。同時，利用青少年喜歡的抖音、B站等平臺推出大量趣味實驗、科普宣講，并培育形成一批有影響力的科普網紅。
“我們應該反思，怎樣才能讓孩子從對科學有表面興趣，再到培養出對探索科學的志趣？”對于當下我國理科教育存在的缺陷，倪閩景認為，首先應該推進中小學科學教育課程改革。因此，倪閩景在提案中建言，要提升學生的學習興趣和科學思考以及動手能力，要提升理科教師的能力素質，開展理科教師的實驗能力培訓，學校也逐步推進以數字化、智能化為特征的實驗室升級改造，推動中小學校建設有特色的科學探究創新實驗室。
對于當前高中階段學生選學理科人數減少的現象，倪閩景認為，可以通過高校招生專業限定性要求，進一步提高高考中選學物理和化學的學生比例。
紅星新聞了解到，2017年，一篇發表在中國教育學刊的文章《新高考改革下高中生選考的“理科萎縮”現象探究》指出，以浙江省高中生為參照對象，在新高考改革下，學生自主選科產生的重要現象是“理科萎縮”。理科萎縮的重要標志是，理科選考科目的學生比例，相比文理分科時代有明顯下滑。
“讓每一個孩子身邊都有科學家。”在倪閩景看來，這是培養孩子科學探索志趣的窗口。他在提案中建議，一些高校實驗室、研究機構、高科技企業等，可以有序向青少年開放。同時，也可以組建科學家志愿者開展“科普進校園”活動，“我們呼吁學校和各地的科協聯動，邀請一些科研人員聯合培養人才，通過這些方式，促進學生潛移默化地感受科學、熱愛科學，從而激發對科學的探求欲望。”
“要營造出良好的科學培養環境，這需要全社會的共同發力。”倪閩景表示，一方面國家層面可通過財政、政策等方式，鼓勵各級科協與鄉鎮學校聯合辦學，定期進校為孩子提供科普講解；另一方面，也應該鼓勵科研機構、科技企業讓孩子能參觀學習。
“哪怕一個小鎮學校，一學期讓一個科研從業者給孩子們講講科學，做一下科學實驗，也能幫助學生們了解到科學前沿，激發他們的興趣。”倪閩景如是說。
紅星新聞記者 楊雨奇 吳陽 實習生 牛秀敏 北京報道
責編 官莉 編輯 潘莉