您好,現在軟糖來為大家解答以上的問題。格賽爾雙生子爬樓梯實驗，格賽爾雙生子爬梯實驗相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、美國心理學家格塞爾曾經做過一個著名的實驗：被試者是一對出生46周的同卵雙生子A和B。

2、格賽爾先讓A每天進行10分鐘的爬梯實驗，B則不進行此種訓練。

3、6周后，A爬5級梯只需26秒，而B卻需45秒。

4、從第7周開始，格賽爾對B連續進行兩周爬梯訓練，結果B反而超過了A，只要10秒就爬上了5級梯。

5、大多數人肯定認為應該是練了8周的A比只練了2周的B好。

6、但是，實驗結果出人意料——只練了兩周的B其爬樓梯的水平比練了8周的A好，B在10秒鐘內爬上那特制的五級樓梯的最高層。

7、格塞爾分析說，其實46周就開始練習爬樓梯，為時尚早，孩子沒有做好成熟的準備，所以訓練只能取得事倍功半的效果；52周開始爬樓梯，這個時間就非常恰當，孩子做好了成熟的準備，所以訓練就能達到事半功倍的效果。

8、擴展資料：格塞爾最初對智力愚笨的兒童感興趣，但是由于智力愚笨是一個與其他因素有連帶關系的問題，他的興趣便逐漸轉移到研究兒童的智力發展上去。

9、格塞爾及其研究小組拍攝了一萬二千名兒童的表情照片，對智力發展問題進行了大規模的調查研究。

10、他們的研究成果有助于證明兒童的智力正如體力一樣是按照一定的有規律的方式發展的。

11、人們不難相信，智力的發展是與神經系統的日臻健全密切相關的。

12、智力顯然是人的機體的一個附屬物，決非是與人體無關的自在物。

13、格塞爾關于這些研究成果的著述一直深受那些希望判斷自己子女是否發育正常的父母們的歡迎。

14、格塞爾在研究中使用最新技術。

15、他對許多兒童進行了研究，包括狼孩Kamala。

16、他也研究幼小的動物，包括猴子。

17、作為一名心理學家，格塞爾認識到自然與教育都極為重要，他警告其他人不要過快將心理無能歸因于特殊原因。

18、他相信人類行為的許多方面，例如用左右手的習慣和氣質是遺傳獲得的。

19、參考資料：百度百科 雙生子爬梯試驗。

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