您好,現在軟糖來為大家解答以上的問題。讀書無用論的駁論文300字，讀書無用論的駁論文相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、中國人可能是世界上最重視教育的民族，過去曾有“萬般皆下品，惟有讀書高”之說，據說連美國的教師節，都特意設在中國古代教育家孔子的誕辰日，可見這一點是名聲在外的。

2、現在天下太平，居然有這么多人認為讀書無用，這的確是國之大事，不可不察。

3、 大家認為讀書無用，擺在桌面上的理由，就是大學生就業難。

4、現在大學收費這么高，動不動就要農民幾十年的收入，教育已經蛻變成了一個單純的市場過程，沒有多少人有能力為了“興趣”或“自由而全面的發展”這些奢侈的理由去讀書。

5、對教育機構來說，它追求的是利潤最大化；對學生及其家長來說，他們追求的則是效用最大化。

6、這個“效用”就是畢業以后的好工作和高收入。

7、如果無法就業，則相當于買了一臺不會制冷的冰箱，效用等于零，又不能退貨和保修，那當然就是“無用”。

8、 現在我要追問的是：中國大學生占總人口的比例僅為8%，大大低于世界中、低收入國家24%的平均水平，更不用說美國的35%了，為什么竟會出現這么嚴重的就業難呢？ 現在是“全球化”時代，一切都要從全球的眼光來看。

9、在我看來，關鍵在于，由于盲目地開放以及一系列產業政策的失誤，中國在全球的產業分工中被鎖定在了一個低端加工業的位置，需要的僅僅是一些受過中等教育的藍領工人（有大學生頓悟：“讀太多書沒用，初中就夠了”），根本就沒有那么多的白領工作崗位提供給大學生。

10、 排斥大學生的機制是這樣發生作用的：為了盡快提高精英階層的消費水平，中國的消費品產業往往采取了直接從國外進口生產線的方式，結果使中國自身的裝備工業（即生產線的設計制造技術和成套設備技術）由于失去了市場而在整體上陷入困境，大量國企破產倒閉，大量的白領工作崗位也因此喪失。

11、而跨國公司的直接投資和國外商品的大量涌入，更是連大批民營的民族產業也擠垮了。

12、雖然外資也會帶來一些就業機會，但統計顯示，外資在中國每提供一個就業機會，就同時“消滅”三到四個工作機會。

13、因此可以毫不夸張地說，“全球化”正是造成中國產業分工位居低端，從而間接導致當前中國大學生就業難的決定性原因。

14、 奇怪的是，很多大學生對導致自己陷入困境的“全球化”進程卻是持一種熱情擁抱的態度。

15、之所以會這樣，除了一些主流經濟學家的刻意誤導之外，許多人可能會認為這有利于使自己的消費水平迅速與發達國家接軌。

16、但大學生們陷入的一個最致命的誤區是：他們沒有意識到，自己必須首先要成為一個“生產者”，也就是說要先就業，然后才可能成為一個“有支付能力的消費者”。

17、在能夠容納自己就業的產業被擠垮，大學生成為“靠低保生活”的多余人口時，好萊塢電影中展示的那種有房有車的中產階級生活，可能越發像是夢中的景象了。

18、 理解了這些原因，我們就能夠明白讀書究竟為什么會“無用”了；我們也就能夠明白說大學生就業難是因為他們“不能轉變觀念”，為什么是一種推卸責任的可恥言論了；我們也能夠明白教育部門在專業設置、擴招與否上大做文章對解決就業難問題基本上是無濟于事的了……。

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