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1、韓愈的《師說》雖說是二千多年前所作的,但它所含的“尊師重道”之意在當今社會仍然十分有用。
2、 “尊師重道”實際上說講的只是一個道理,那就是怎樣使自己具有“修身,齊家,治國,平天下”之道。
3、這個“道”字講的是“孔孟之道”、“仁義之道”,這與我們現在所講的道理不同。
4、所以我認為首先要對“尊師重道”的意義有一個重新認識。
5、 我們現在往往只重視學習科學文化知識,而忽略了對自身修養及為人之理的學習及培養,造成了一些人的學習觀念產生了偏差。
6、我認為人學習,首先就是要學習“修身,齊家,治國,平天下”之理,其次才是如何去學習科學文化知識。
7、這是十分重要的觀點變化,只有這樣,才能更容易的去掌握一些知識。
8、因為這會幫助我們重新去審視學習的目的與方法,做到事半功倍,達到理想的目標。
9、 另外,老師的教育也是不可分離的一部分。
10、韓愈所認為的老師是“傳道授業解惑”的,而非“受之書習其句讀”的。
11、也就是說,必須以傳授為人之道為首要目標,其次才是傳授專業知識。
12、而現在的老師有一部分只是以傳授專業知識為主,毫不關心學生的心理健康發展,忽略了“修身,齊家,治國,平天下”的道理的教育。
13、造成了部分學生缺乏這一方面的教養而美中不足甚至遺憾終生。
14、 古人的觀點有大部分是十分可用的,對我們的人生會產生重大的意義,但是我們往往忽略了這一方面的修養,認為是不足以實用的。
15、其實這是錯誤的觀點,是致命的,因為這會使我們改變自己的一生。
16、不同的人生目標,不同的學習方式都是造成每個人結局不同的原因。
17、而形成以上不同的原因就是“修身,齊家,治國,平天下”的道理。
18、 所以,我認為必須“尊師重道”!。
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