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1、正古人云:"若不仰范前賢,何以貽厥后來!"意思是說不模仿借鑒,就不會有新的發展。

2、"人在學習語言和各種技能的過程中,以及藝術習作的最初階段,都要借助于模仿為‘階梯’,吸收模仿對象的相似因素和有用經驗,作為自己進一步發揮創造性的基礎。

3、"(朱作仁《模仿的理論與小學作文教學實驗》)進入二年級,我開始嘗試常被人們誤解為寫作大忌的仿寫。

4、我認為二年級的學生年齡小、知識面窄、社會閱歷少、閱讀積累有限,仿寫無疑是提高他們寫作水平的一項有效之法。

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