您好,現在軟糖來為大家解答以上的問題。教師專業技能活動包含什么，教師專業技能有哪些相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、一、教學設計技能　　制訂課程授課計劃的技能　　①清楚本專業課程設置的種類和相互關系；　　②對自己所授課程在本專業總體的教學計劃中的地位作用有正確認識；　　③能夠根據教學計劃制訂詳細的課程授課計劃和教學進度計劃。

2、　　2、撰寫教案的技能　　①掌握撰寫教案的基本程序和方法；　　②掌握教材的知識結構和體系,正確把握教材的內容和重點、難點；　　③能夠根據課程標準和學生的接受能力對教材進行恰當的處理；　　④能夠根據教學內容和教學對象制定恰當的教學策略，優化教學方法；　　⑤會編制電子教案，在課上演示和供學生在校園網上學習。

3、　　3、使用教學媒體的技能　　① 掌握常規教學媒體及其教學特征；　　② 掌握現代教學媒體及其教學特征；　　③ 掌握教學軟件、課件的編制及其使用方法。

4、　　4、了解學生的技能　　①掌握了解學生的一般方法；　　②熟悉教學對象的總體思想狀況和知識基礎；　　③了解教學對象的個別差異（包括智力水平、心理特征和個性傾向）。

5、二、課堂教學技能　　l、組織教學和導入新課的技能　　①建立和維持正常課堂教學秩序；　　②明確意圖，集中注意，創造師生交流環境；　　③掌握導入的類型，選擇適當的導入方式；　　④合理控制導入時間。

6、　　2、運用教學語言的技能　　①普通話達到測試水平的二級，能用比較標準的普通話講課；　　②語調高低和語速快慢適中；　　③語言簡練，邏輯性強；　　④語言生動、形象、優美，通俗易懂；　　⑤口頭表述與體態語言相結合。

7、　　3、設疑和提問技能　　①設問要有針對性，富有啟發性；　　②設問措詞精當，選擇適當的設問時機；　　③設問速度適中，有必要的停頓，注意學生的反饋；　　④學生回答問題后給予分析評價和必要的引導、總結。

8、　　4、板書技能　　①板書反映教學的主要內容，突出教學重點；　　②板書設計層次分明、簡練、邏輯性強；　　③板書布局合理，字跡大小適宜，疏密得當；　　④板書文字書寫規范，并保持適宜的書寫速度；　　5、講授的技能　　①講授具有科學性、教育性、啟發性和藝術性；　　②掌握事實、概念、原理、規律、應用等不同教學內容的講授方法；　　③善于引導學生把握事物的內在聯系和規律，發展思維能力。

9、　　6、總結結束課程的技能　　①歸納總結要簡練、概括、突出重點；　　②總結要使教學內容前后呼應，形成系統；　　③總結要有啟發性，有利于學生拓展、延伸和自學。

10、三、作業批改和課后輔導技能　　 l、布置作業的技能　　①能夠根據課程標準和教學內容選擇作業形式，注意理論聯系實際，啟發學生思考；　　②能夠合理控制作業的數量和難易程度，作業要求明確，并規定具體完成時間；　　③在學生完成作業過程中，及時予以指導。

11、　　2、批改作業的技能　　①選擇合理的作業批改方式；　　②能夠正確總結出學生作業中普遍存在的問題；　　③批與改、批與評相結合。

12、　　3、課后輔導的技能　　①能夠及時回答解決學生提出的質疑；　　②既進行課程內容的輔導，也進行學習方法的指導。

13、四、教學評價技能　　l、命題技能　　①能夠準確分析、確定教學內容的目標要求；　　②能夠根據考試目的和內容確定題目的難度和題型；　　③掌握試題編制的一般原則。

14、　　2、評卷及分析試卷的技能　　①掌握評卷的一般程序和方法，合理掌握評分標準，減少評分主觀誤差；　　②能夠科學地分析每個考試題目的質量和考試結果的可靠性與有效性；　　③能夠撰寫客觀、科學的考試質量分析報告。

15、五、教學研究技能　　 掌握教學研究的基本方法　　①掌握教學研究的基本程序和方法；　　②掌握選擇課題、制訂教學研究計劃的原則和方法；　　③掌握經驗總結、調查問卷、科學觀察、行動研究、教育實驗等教育應用 研究的基本方法；　　④ 掌握對教學研究資料進行統計、撰寫課題總結和研究論文的方法。

16、　　 2、了解學科發展動態和吸取科研成果的技能　　①了解本學科發展的動態；　　②了解本學科和相近學科新的科技成果及其應用；　　③根據學生實際情況，在教學中吸取先進的科研成果，更新教學內容。

17、　　 3、信息檢索技能　　①掌握本學科的主要文獻種類；　　②掌握圖書館書目的檢索方法；　　③掌握用微機在因特網上收集資料的技能。

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