現在教育模式正在發生變化，老師和家長很注重培養小學生的獨立個性，對于小學生在生活學習中提出的各種奇怪的問題，家長和老師也愿意幫助解答。

小學生的心思還是很單純的，不會像初中生或者高中生那樣，有自己的“小心眼”了，他們對于事情敢于直言不諱，大家也愿意包容小學生的童言無忌。

網絡小視頻逐漸風靡起來，就別說是學生了，就連家長每天都控制不住自己，不刷一會小視頻，就感覺生活中缺點啥，小學生對這些更是好奇，還很喜歡這里面的流行語。

小學生作文《我的小姨》火了，爸爸笑出“豬”聲，舅舅卻準備開溜

小學生受環境的影響，個性越來越鮮明，思維也是越來越開闊，語言組織能力也很強，無論是在家還是在學校，都很敢表達自己的想法，有時候說出來的話就像“小大人”似的，聽見的人都不太相信這是這么小的學生能想出來的。

小學生即使思想再成熟，也是需要到學校接受教育的，也得接受老師的嚴格管教。現在的學生不好管，應該是老師們的共同心聲，不好管不僅指的是家長給的壓力，現在學生都是家里的寶貝疙瘩，老師說不得罵不得的，一旦學生回家告狀，家長很可能就會找老師的麻煩。

除此之外，老師還要承擔看護學生的重任，學生都很嬌氣，老師也要確保學生在學校里不能磕著碰著了，不然家長也會不依不饒的，這些都讓老師感覺到精神壓力大。除此之外呢，小學生們千奇百怪的思維，也夠老師受的了。

寫作文一般是小學生在學習中遇到的最大難題了，很多學生都在作文上吃了大虧。看見作文題目，腦袋就發蒙，不知道寫些什么，但是也有學生作文寫得好，會得到老師給的高分，也能得到表揚，還有在班級里朗讀自己作文的機會。

但是也有學生的作文，讓老師不知道該如何評價和打分，明明句句不符合規范，但是又覺得在理，就連家長看見都不知道該哭還是該笑。有位小學生寫的作文《我的小姨》，就是十分的與眾不同。

這個作文估計小姨要是看見了，不得立馬跟小學生決裂的。首先開篇小學生就對小姨給予了贊美，說小姨很漂亮，然后對小姨的外貌進行了準確的評價，說到了眼睛。嘴，最后說到了鼻子，夸完了之后，還會反問大家：“你以為她的鼻子是真的嗎”？

這純純是將小姨的“底”揭了個底朝天啊，大爆小姨的料，小姨的鼻子不是真的，做過手術，才會這么好看，大家以為這樣就完了嗎，不，就連小姨的脾氣，也給予了“怪”的評價，還說自己不敢摸小姨的鼻子，怕摸壞了賠不起。

這篇作文要是小姨看到了，估計又會很暴躁了，小學生還是趕緊找好靠山吧，不然容易“小命不保”，敢公開揭露小姨的短兒，誰給你的膽子呢，這篇作文老師也給家長看了，爸爸是直接笑出了“豬”聲，可真是親父子，在打擊小姨的路上，志同道合。

可舅舅就不會很淡定了，心里肯定會想，我有沒有把柄在這小子手里，別再哪一天寫一篇《我的舅舅》，揭發我的老底，我這還需要找對象呢，需要注意形象呢，還是趕緊溜吧，離這小子遠點，讓他把我忘了。

前有《我的小姨》，后有《不要妹妹》，同一個世界，同一種小學生

小學生的作文，內容樸實無華，立足于事實，單看沒什么亮點，但是讀起來就是會讓人忍不住想笑。《我的小姨》笑點還沒過，又有一位“天才小學生”寫了一篇名為《不要妹妹》的作文，內容更是“出奇”，連老師都產生了好奇心。

這名小學生的鄰居阿姨，生了個妹妹，他的媽媽就逗她：“你想不想要個妹妹”，小學生回答的話是重點“媽妹妹有啥好玩的，媽媽，你給我生個小狗吧”，哈哈，不得不佩服小學生的腦回路，對小狗還有要求呢，得帶顏色。

不只是老師，大家都很好奇媽媽聽完會怎么回復，該怎樣向小學生解釋媽媽只能生弟弟或妹妹，狗才能生小狗呢，現在的孩子不好教，可不是家長和老師能力不行，而是你不知道學生會給你提出什么樣的問題。

如果學生的問題都如這名小學生這樣，讓媽媽給生個小狗玩，真是夠老師和家長“喝一壺”的了，老師學問再高，也無法預料學生腦子里在想什么。

最后筆者想說，學生思維活躍是一件好事，不用過于壓制學生的個性發揮，目前我們的教育需要的就是這樣頭腦靈活的人，在高考中，思維活躍的學生也占有優勢。

如何能更好地培養小學生的思維呢，歡迎評論留言。

（圖片來源于網絡，如有侵權請聯系刪除）