極目新聞記者 肖楊
通訊員 葉娟 馬艷玲
教學樓后閑置的狹小荒地擴大成300余平方米的勞動基地；勞動基地“太空種子”“四季鮮蔬”“五谷道場”三個主題種植板塊，供學生一年四季種植不同種類的作物；五個節水灌溉板塊可供學生動手組裝灌溉設備，親身感受先進的農業節水灌溉方式；“樂芽氣象站”實時監控農場風速風向、大氣溫度濕度、光照度、土壤溫濕度等數據……11月21日，極目新聞記者從武漢市青山區鋼城第二小學獲悉，該校精心打造“樂芽樂伢”種植勞動社團，將勞動教育作為提升學校課后服務品質、助力“雙減”出實效的突破口。
豌豆、空心菜、蘿卜秧
小學生自己種菜自己吃
鋼城第二小學地處青山區東部，學生以獨生子女居多，不少學生勞動觀念不足，勞動技能欠缺。學校充分認識到勞動教育對學生良好思想品德的養成和身體心理素質的提高的獨特積極作用，一直致力于勞動教育常態落實的探索與踐行。
極目新聞記者了解到，今年4月教育部發布了《義務教育勞動課程標準（2022年版）》，這為學校有效落實雙減，扭轉“說起來重要，做起來次要，考起來不要”的勞動學科現實困境提供了政策指引和理論指導。
早在2015年，學校參與了全國青少年科學調查體驗活動“太空種子”進校園活動后，就組建了“樂芽樂伢”種植勞動社團。通過“我為太空種子安個家”“我與太空種子共成長”系列主題種植勞動，學生完整體驗育苗、定植、生長、花期、掛果的生長過程，全程參與翻土除草、自制育苗缽、浸種催芽、搭架引蔓、打叉摘心等護理環節，學生在勞動中樹立正確的勞動觀念，形成必備的勞動技能。
在社團無法滿足所有學生都參與的情況下，近年來，學校購買種植材料發給每個班級，學生成立合作種植小組，在課后服務時間合作開展“我是快樂小菜農”“我是開心小花匠”種植活動，一起種植芽苗菜、蘑菇、五彩椒、喇叭花、鳳仙花等蔬菜花卉。
“媽媽，今天的晚餐我來做。”今年6月，該校孩子們將自己在學校親手種植的蔬菜拿回家，清洗、烹飪后端上餐桌，請家人一起品嘗美食，分享勞動的快樂。
小學生吃著自己種植的菜（通訊員供圖）
這是學校為培養學生勞動實踐能力，開展的“樂芽樂伢”水培芽苗菜實踐活動。今年春天，播種沒幾天，綠豌豆噌噌地往上長，空心菜伸出了小腦袋，蘿卜秧搖擺著小身姿……同時，土培的辣椒種子也破土而出，露出了小苗苗。孩子們感嘆：大自然可真奇妙！
鋼城二小開展水培芽苗菜實踐活動（通訊員供圖）
兩個月后，終于迎來了收獲時節，孩子們看著自己精心照料的成果，臉上都綻開了幸福的笑容。孩子們小心翼翼地收獲自己的勞動成果，并把它們帶回家。擇菜、洗菜、烹飪，小芽苗在孩子們的手中變成了一道道讓人垂涎欲滴的美食。
鋼城二小開展水培芽苗菜實踐活動（通訊員供圖）
“種下一粒種子，孩子們收獲的不僅僅是果實，還有在種植、觀察、收獲、分享中體驗到的勞動艱辛與樂趣，以及被激發的好奇心和想象力。”鋼城二小副校長陳偉說，“學起于思，思源于疑，孩子們沉浸于種子萌發、葉兒抽條等大自然的神奇之中，也萌生了探索大自然奧秘的熱情。”
鋼城二小開展水培芽苗菜實踐活動。（通訊員供圖）
打造“樂芽樂伢”農場
將傳統勞動種出新意
“樂芽樂伢”農場是孩子們體驗、實踐與創新的勞動樂園，學校規劃了太空種子、四季鮮蔬、五谷道場三大種植區，將自然、生態、科技等知識融入小小的農場勞動之中，引導學生在課后服務中參與勞動。學生在田間管理、觀察測量、自然筆記、果實義賣的實踐中收獲勞動的快樂，體驗勞動的成功，發展孩子的思維能力、實踐能力、創造能力等綜合素養。
據介紹，“太空種子”板塊種植的是經過航天器搭載篩選出攜帶新性狀的遺傳穩定、品質優良的新品種。例如航豇1號、航豇2號、番茄宇航3號、航椒3號等。“四季鮮蔬”板塊種植的是各季的蔬菜，春夏有黃瓜、番茄等，秋冬有蘿卜、菜薹，大白菜等。“五谷道場”板塊種植的是糧油經濟作物，有玉米、油菜、向日葵、小麥、水稻等。種植種類從常見的白菜、豇豆、番茄、辣椒等品種擴充到葫蘆、秋葵、甘藍、甜菜、甘蔗等孩子們沒有見過的品種，從單品種農作物發展到八種番茄、四種黃瓜、五種南瓜的對比種植。
鋼城二小勞動教育負責人程磊老師介紹，勞動不僅僅是出出力、流流汗，更需要與時俱進開展創新性勞動。因此學校設計、修建生態研究室，添置自動氣霧種植、智能水培種植、智慧微農場種植等設施，讓學生依據植物生長的基本條件，選擇合適的開源硬件傳感設備監測空氣溫濕度、土壤水分溫度、光照強度等數據，設置參數或編寫程序，設定植物最佳生長參數，智能控制植物生長環境，將學生帶進智能化、低農殘的現代農業的天地，將傳統勞動種出新意。
在該校“樂芽樂伢”創客社團活動現場，五六年級學生學習了如何通過電腦編程，為智慧培育生長箱設定參數：光照度低于一定數值，燈會自動亮起；高于一定數值，燈會自動熄滅。此外，植物生長的溫度、濕度等，都可以通過新技術實現自動控制。
鋼城二小“樂芽樂伢”創客社團開展活動
據悉，如今，學校已經形成室外傳統種植實踐、室內科技種植探究的生態勞動教育新模式。學生在課后服務中學習趣味生態知識、了解輝煌的農業文明，成為農業小學士；見證植物生長的過程，享受播種的樂趣，收獲豐收的喜悅，成為種植小能手；奉行綠色環保、可持續發展，共同建設生態文明，成為環保小衛士。“樂芽樂伢”農場是鋼城二小孩子們學習與實踐的生態勞動樂園，“樂芽樂伢”生態勞動已成為學校“雙減”最火爆的社團。
推出水培芽苗菜種植課程
不同年級有不同勞動重點
今年秋季，勞動課正式成為中小學獨立課程，為了讓更多學生參與種植勞動，不受校園場地限制，鋼城二小在課后服務時間，面向全體學生又推出了“樂芽樂伢”水培芽苗菜種植課程。
“勞動課程內容共設置十個任務群，每個任務群由若干項目組成。鋼城二小的勞動課設置，立足于農業生產勞動，拓展烹飪與營養、公益勞動與志愿服務勞動，并延伸到新技術體驗與應用。”該校副校長陳偉介紹，水培芽苗菜主體課程為觀察選種、浸泡種子、催芽管理、觀察記錄、收獲芽苗五項內容，認識芽苗菜的種類和特點，了解芽苗菜的營養價值和功效，學習水培芽苗菜的技術要點，掌握根據不同品種芽苗菜的生長情況進行采收。
據了解，該課程還根據不同年齡學生的認知特點，為不同年級設置了不同的勞動側重點：一二年級側重于引導學生全程參與勞動，以獲得豐富的勞動體驗；三四年級側重于指導學生進行科學觀察與記錄，塑造持之以恒的勞動品質；五六年級側重于控制濕度、照度，進行芽苗生長對比研究，培育追求卓越的工匠精神。
鋼城二小勞動課程
鋼城二小勞動課程
鋼城二小勞動課程
鋼城二小勞動課程
近年來，“樂芽樂伢”教育品牌成功注冊國家商標，鋼城二小被命名為“國家農業生命科學技術科普校外基地”，“樂芽樂伢”生態勞動已成為學校最鮮亮的一面旗幟。
（來源：極目新聞）
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